生生不息·学子心语 | 金融专硕资产与财富管理研究方向（非全日制）在读生就读体验分享第二期（合辑）

回望在金融学院的这段时间，我最直接的变化，是视野被一点点拉开。起初是被数据和模型的严密性吸引，它们为复杂的金融问题提供了清晰的入口；随着学习深入，我愈发意识到，数字背后连着制度与行为，也充满不确定性。由此，我对研究价值的追求也从“算得对”转向“解释清楚、判断可靠”。

在实验室的节奏里，我按“从问题出发—搭建思路—验证假设—迭代反思”的路径推进，让模型真正服务于问题本身。许多关键拐点常常来自组会白板前的几句追问，或同门提出的一个新角度——不张扬，却能把路径照亮。以课程为底、讨论为桥、落地为终，链条逐渐清晰。我也据此完成了从数据获取、特征提炼到高维并行计算的整套流程，并在量化探索中尝试引入更具扩展性的机器学习模型。

面对学术写作，在导师的带领下，我把重心放在“面向现实的答案”。与其堆砌技术，不如把证据组织成可用于决策的结论：界定边界、理清逻辑、说明权衡与约束，并回到具体场景中检视可行性。一次次往返修改，让表达更克制、结构更清楚，也让我体会到政策文件的写作要义在于“有依据、能落地”。部分成果获得的采用与反馈，也促使我持续打磨这一套表达与论证方式。

未来，我希望继续在数据与金融的交叉处深耕，用严谨的方法对接真实的场景，做经得起检验、能够被采用的研究工作；也在规范与细节中稳步积累，在金融学院各位老师与导师的引领下，把当下的方法论建设得更扎实，走得更深、更远。

我是2023级资产与财富管理专业的非全日制研究生张占浩。三年前我决定从地产公司辞职，毅然加入考研的队伍。很幸运，机缘巧合下我通过调剂拿到了上海财经大学的录取通知书。那一刻，不仅是喜悦，更是一种巨大的释然，感谢学校提供的平台，让我有机会为自己的人生重新导航。

重返校园的两年，是奇妙的双轨人生。周中我是穿梭于写字楼的职场人，周末是浸润在财大课堂里的学生。这种身份的切换起初令人疲惫，但很快便成为一种滋养。我惊喜地发现，四年的职场经历不再是空白，它成了我理解金融理论的绝佳注脚。当老师在讲公司估值时，我能立刻联想到曾经经手的项目；当讨论宏观经济政策时，我不再觉得那是纸面上的文字，而是真切影响过行业冷暖的季风。这种理论与实践的猛烈碰撞，让我产生了前所未有的思想火花。

更重要的是，在学校我找回了学习本身的乐趣。不是为了讨好谁，也不是为了完成绩效，仅仅是为了弄懂一个模型，为了在思想的交锋中获得智识上的愉悦。财大的老师们不仅传授知识，更教会我一种严谨的、批判性的思维方式；身边的同学们来自各行各业，他们的视野和见解，不断打破着我的认知茧房。

如今，站在毕业的路口回望这段从职场到校园的“曲线救国”之路，我感悟良多：

1. 勇气，是听从内心的召唤。离开舒适区需要巨大的勇气，但这份勇气源于对自我清晰的认知。人生不是轨道，而是一片旷野，重要的不是你在既定的路上跑得多快，而是你是否有勇气去寻找那条真正属于自己的路。

2. 经历，从不是浪费，而是宝贵的“本金”。四年地产生涯，并非时间的虚度。它教会我如何与人沟通，如何在压力下工作，如何理解商业社会的现实逻辑。这一切都成为了我攻读金融专业的“无形资产”，让我看问题的视角更加立体和深刻。

3. 非全日制是一种选择，而非标签。它意味着你需要付出更多的努力去平衡工作、学习和生活。这个过程极大地锻炼了我的时间管理能力和多重任务处理能力。它证明了一种可能性：追求梦想不一定要破釜沉舟，也可以是一种智慧的、可持续的进取。

这段旅程，始于一次对现实不满的“逃离”，却成就了一场向理想自我的“奔赴”。我不再是那个在方格间里迷茫的年轻人，也尚未成为世俗定义中的“金融骄子”。但我无比确信，我正走在一条更宽阔、更接近自我本心的道路上。上海财经大学给了我一块坚实的跳板，而那段从地产公司毅然转身的岁月，则是我身上最独特的勋章。对我来讲，未来依旧充满未知。但这一次，我内心充满平静与力量。因为我知道，无论风雨几何，我都拥有了为自己掌舵的勇气和能力。

我是上海财经大学24级资产与财富管理专业的非全日制研究生吕铭浩，一个学期以来工作和学业双线并行的时光，每一份付出都是珍贵的成长。非全日制的学习模式虽需平衡时间精力，但也让我能将课堂知识与工作实践实时联动，真正实现学以致用，更对我的职业生涯产生了长远且深刻的影响。

金融计量学的回归分析内容给我带来了极大的专业突破。课堂上，从基础的OLS回归模型到复杂的面板数据分析，老师结合金融市场案例拆解理论逻辑，让抽象的公式变得可感知。课后，我会把学到的方法应用到工作中的风险评估场景，此前分析资产价格波动时多依赖经验判断，如今能用回归模型量化利率、汇率等变量的影响程度，不仅提升了风险预测的准确性，也让我在工作汇报中更具说服力。这种理论加实践的积累，不仅当下提升了我的工作效率，更在长期维度上增强了职业竞争力，在金融行业加速数字化的背景下，掌握量化分析能力让我更适配未来风险管理岗位的进阶需求，无论是内部晋升还是行业内的职业转型，都多了一份底气与选择空间。

更意外的收获，是结识了一群志同道合的伙伴。我们的同学来自银行、券商、基金等不同金融领域。课堂小组讨论时，大家会结合各自的工作场景分享实践经验，不同视角的碰撞总能迸发出新的思路。课后，我们也会交流工作中的困惑，甚至在项目合作中互帮互助。这份跨越职业边界的友谊，不仅让学习之路不再孤单，更为我积累了宝贵的行业人脉，这些伙伴既是学习上的战友，也是未来职业发展中可以信赖的同行者，这种人脉资源带来的合作机会与信息互通，将是长期职业路上的重要助力。

展望后续学期，我充满期待，毕业论文的准备已提上日程，接下来，我会提前收集相关行业数据，主动与导师沟通研究框架，平衡好工作与论文撰写的时间，争取交出一份兼具理论深度与实践价值的毕业论文。如今回望这段求学路，感恩每一次克服疲惫后的坚持，也庆幸自己在专业提升、人脉积累与职业规划上的多重收获。这段非全日制学习经历，不仅为我的职业发展筑牢了专业根基，更让我学会以长期主义视角规划成长，在金融行业的前行路上，持续学习与优质同行者不可或缺，而清晰的目标与踏实的行动，更能指引我走向更远的未来。

我是上海财经大学2024级资产与财富管理专业的非全日制研究生苏正宇，回顾这一年的学习旅程，我深感收获颇丰。在繁忙的工作之余，能够重返校园，系统性地提升自己的专业能力，不仅让我对金融行业有了更深刻的理解，也为我的职业发展注入了新的动力。

在课程学习方面，我尤其受益于《基金与财富管理》和《金融计量学》两门核心课程。《基金与财富管理》课程帮助我全面理解了资产配置、投资组合构建及风险管理策略，使我能够将课堂所学直接应用于实际工作中，提升了我在客户服务与产品设计方面的专业能力。而《金融计量学》则让我掌握了更多量化分析工具与建模方法，增强了我对金融数据进行实证分析的能力，为我在风控模型构建与策略回测方面提供了坚实的技术支持。

非全日制的学习模式虽然节奏紧凑，但也极具挑战性。每周的课程安排都让我在工作与学习之间不断切换，这种高强度的节奏不仅锻炼了我的时间管理能力，也让我更加珍惜每一次学习机会。课堂上，教授们不仅传授理论知识，更注重与实际案例的结合，极大地拓宽了我的视野。

此外，这一年的学习也让我结识了许多来自不同背景的优秀的同学。大家虽然来自银行、证券、基金、保险等不同金融机构，但都有着共同的学习目标与职业追求。我们在课后积极交流、分享经验，不仅加深了对课程内容的理解，也建立了深厚的友谊。这些人脉资源，将成为我未来职业发展中宝贵的财富。

总的来说，在上海财经大学的非全日制研究生学习经历，不仅让我在专业知识上得到了系统提升，也在思维方式、职业视野和人际网络等方面实现了全面成长。我相信，这段学习经历将成为我职业生涯中一个重要的转折点，为我未来在金融领域的发展打下坚实基础。

我是戴昕昊，上海财经大学2025级资产与财富管理方向非全日制金融硕士研究生。入学至今已有两个月，通过这段时间的学习与体验，我深刻感受到学校为非全日制学生提供的高质量教育资源与全方位支持。

在课程设置方面，项目体系完善、结构合理，既涵盖金融计量、微观经济学等基础理论课程，也包括产业组织政策分析等专业方向课程，同时注重现代金融人才所需的技术能力培养，开设了编程等相关实务课程。授课教师均为具有深厚学术造诣和丰富教学经验的资深教授，教学过程中注重理论联系实际，善于通过典型案例帮助学生深入理解知识点。课程主要安排在周末，充分考虑在职学生的工作节奏，有效实现了工作与学业的协调并进。

在学术支持方面，学校为非全日制研究生提供了与全日制学生同等的培养资源。我们可依据研究兴趣双向选择硕士生导师，在导师指导下开展学术研究；同时，学校开放各类金融数据库及实验平台，为学术探索与实证研究提供坚实的数据和技术支撑。

此外，上财注重营造良好的学习氛围与育人环境。校园环境优美，学习设施齐全，为学生提供了良好的学习与交流空间。项目团队管理规范，辅导员与教务老师认真负责，始终为学生的学习与成长提供有力保障。在学习过程中，我也结识了来自不同行业、背景多元的优秀同学，形成了积极互动进步的共同体。

总体而言，上海财经大学非全日制金融硕士项目在课程质量、师资力量、资源支持与管理服务等方面均体现出高水平的办学实力。作为项目的一员，我深感荣幸，也对未来两年半的学习生活充满期待。

随着股市行情的回暖，我也在九月初迎来了研究生开学，我的状态又回到之前备考的时候：不爱说话，疲惫写满了被痘痘践踏过的面庞。伴随行情回暖而来的是业务量急剧增多，是连续加班。在经历了连续加班之后还要在周六的早上起来通勤一个小时去上早八，周末两天都上课，对于我来说“酸爽”两个字真是具象化了。

当我们在谈论读非全日制研究生的感受的时候，疲惫不应该是一个被频繁提到的词汇，就像苦难不值得歌颂一样。因为这种生活状态在之前做出选择的时候就应该预料到并且要接受的。那么抛开疲惫，来谈及对读非全的感受，让我感触最深的是分配时间和精力的分配，工作和学习的平衡已成为新的课题。暂别山川和大海，暂停骑行和徒步。其次是自身对非全态度的转变，我之前非常纠结非全的含金量和认可度。当实实在在地进入到研究生阶段的学习之后，我意识到学习是一件自主性特别强的事情，全日制和非全日制在学习方式上面确实存在着差别，我们是因为有工作，从客观上来说投入到学习上的时间和精力较少，但并不意味着要降低对自己的要求。含金量和认可度其实是掌握在自己手上的。最后也是最重要的：那些熬过的夜，看过的书，做过的题是我的来时路，考研的动机是想成为更好的自己，我现在已经是一名研究生了， 希望自己不忘初衷。

整体来说，读非全日制研究生很适合我这种有读研究生的想法，但是不想放弃工作的在职人士，这样可以在周末回归校园做回学生，又可以在工作日回归职场紧跟行业变化。两种身份的丝滑切换也是一种很奇妙的人生体验。疲惫也好，焦虑也好，也只是自己人生中不经意的一个瞬间。那些上过的课，看过的书，学习到的技能会成为身上的印记伴随着往后余生。

图文 | 李坤潮、张占浩、吕铭浩、苏正宇、戴昕昊、程燕

编辑 | 司思

审核 | 闵敏