落实立德树人根本任务，培养新时代卓越金融人才——金融学院持续开展“不忘初心、牢记使命”主题教育集中学习研讨活动

金融学院常务副院长柳永明作题为“进一步推进金融学院的双一流建设，深化卓越金融人才培养模式改革”的报告。柳永明常务副院长从我校提出“双一流”建设的背景展开，指出“双一流”建设是学校长期发展战略，金融学院应当勇担重责。随后，他就“双一流”中期检查报告及学校材料上报情况进行简要介绍，并就我院针对“双一流”建设提出的六个“一流”目标进行了解读，即：一流的人才，一流的科研成果，一流的社会服务，一流的文化传承，一流的师资队伍，一流的国际交流合作。

大家普遍认为，接下来的学院各项工作中，学院领导班子成员要根据六个“一流”的达成情况自我检视，直面学科评估及学院“双一流”学科建设的压力，正视目前学院在人才计划、教学成果、国家在线课程等方面存在的不足，有针对性的加强工作，补足短板，有步骤、有计划地缩小差距，逐步实现预订目标。

金融学院副院长陈选娟从建设“一流师资队伍”的角度出发，作题为“青年教师的师德师风建设”的报告。她首先带领大家学习了习总书记在全国教育大会上关于教师队伍建设的讲话，重点摘录并解读了关于建设教育强国的重要论述。她指出，要按照“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的标准培养青年教师，强化师德师风建设，加强专业能力建设，要为广大教师提供施展才华的广阔空间和舞台。我院师资队伍特点鲜明：年轻，富有活力，拥有博士学位的“海归”教师比重较大，业务水平普遍较高，但年轻教师相对缺乏教学经验。

大家讨论用设计问卷的方式，就教师考核、教学工作中面临的问题与诉求等进行调研，广泛征集有关如何“传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人”方面的做法和经验。此外，探索建立一套合理的评价体系、激励制度和淘汰制度，把老师对教学和学生的投入方面适当量化，给予精神鼓励和权益保障，从而促使其“淡泊名利”，同时培养“仁爱之心”。刘莉亚书记建议，下一步可以考虑把团队建设与党建活动结合起来，以系为单位，邀请党员包括非党员教师一起参加，增加学院凝聚力。

金融学院副院长朱小能作了题为“加大力度建设金课，   切实提高人才培养质量”的报告，强调课程建设在“一流人才培养”中的关键作用。他表示，课程建设是“育人”最核心、关键的基本要素，只要牢牢把握教学、课程这一环节，就解决了教育尤其是本科教育的最根本问题。他着重介绍了学院目前“金课”建设推进情况，指出“金课”的建设标准就是有深度、有难度、有挑战度，体现高阶性、创新性、挑战性；“金课”的学习形式强调全过程、立体式，学习结果体现个性化与前沿性、探索性的结合；“金课”的顺利推行则需要组织、政策、机制方面的保障等。最终实现由平面课程向立体课程、由知识传授向学生参与、由只重考试成绩向重学习过程的三重转变，将多维度、全过程的学习落实到金融学院的教学工作当中。

针对培养计划的修订工作，领导班子成员集思广益，提出如下建议：培养计划要融入系统性的变化和思考，加入改进性的意见和建议，体现金融学院真正的特色性、专业性；修订意见的汇总可以自下而上地进行，具体可先在教师层面进行讨论，然后上报系主任、课程负责人；上报材料要兼顾文字锤炼和信息确认。会上，刘莉亚书记和柳永明常务副院长提出，接下来，学院层面要以系为单位，发挥系主任牵头作用，以培养计划为目标，形成下一步规划思路，实现质的突破。

金融学院党委副书记秦文佳作了“三全育人”专题学习暨工作推进的主题汇报。秦文佳副书记首先介绍了我院“三全育人”综合改革试点的指导思想和实施方案，盘点了2019年“三全育人”综合改革试点推进计划的推进情况。全体与会人员对照《普通高等学院（系）“三全育人”综合改革试点建设标准（试行）》中的一级、二级、三级指标逐项排查，讨论了关于《上海财经大学金融学院“构建新时代金融人才四维协同育人体系”2019年建设任务清单》的具体项目内容。领导班子成员、支部书记、辅导员畅所欲言，献计献策，深入讨论了每一项任务的预期目标、进度安排及相关内容可行性，并就各自工作内容进行了明确的分工。

截至9月26日，金融学院领导班子共开展主题教育专题集中学习研讨12场。班子成员集中学习了习近平总书记的一系列重要讲话精神和重要论述，积极参加研讨，认真开展自学，把工作和职责摆进去，确保集中学习研讨有所悟有所得。通过一系列的主题学习和专题研讨，学院领导班子对现阶段的工作进行了系统化的梳理，对学院未来发展规划和落实举措进行了深入研讨，明确了各相关负责人的工作职责和目标方向，极大调动了学院整体的工作积极性和工作热情，也为下一步学院构建“十大育人体系”，形成“全员、全程、全方位”育人的格局打下了坚实的基础。接下来，学院领导班子将一如既往地以高的标准、严的要求抓好“不忘初心、牢记使命”主题教育集中学习研讨，建立学习和研讨的长效机制，不断推进学院“立德树人”人才培养工程再上新台阶。